Das St. Franziskus wird „Medienkompetenz Schule des Jahres“

Am vergangenen Dienstag wurde Herrn Martin, der stellvertretender Schulleiter und Mitglied des Medienkompetenzteams am SFGRS ist, die Auszeichnung „Medienkompetenz Schule des Jahres“ von Herrn Hennicke vom Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz überreicht. Dabei betonte Herr Hennicke, dass nur wenige Schulen diese Auszeichnung erhalten und das SFGRS durch seine Partizipation, beispielsweise durch den Studientag, aber auch durch Projekte mit externen Institutionen wie der TU Kaiserslautern und eben vor allem durch das Bemühen einer zeitgemäßen und sinnvollen pädagogischen Medienbildung diese Auszeichnung besonders verdient habe.
Die St.-Franziskus-Schule startete bereits im Schuljahr 2016/2017 in ihre erste Runde des Landesprojekts „Medienkompetenz macht Schule“. Ab diesem Zeitpunkt wurde kontinuierlich am Medienkonzept der Schule gearbeitet und dieses weiterentwickelt. Die Einführung des „MedienkomP@ss“ bereits in den Klassenstufen 5 und 6 am SFGRS ist nur eines der Beispiele, das die Schülerinnen für einen kompetenten Umgang mit den neuen Medien schulen soll und ihre Medienkompetenz fördern soll. Da die neuen Medien nicht nur Chancen, sondern auch Risiken bieten, muss ein verantwortungsvoller Umgang mit ihnen gelernt werden. Die Landesregierung spricht in diesem Zusammenhang davon, dass die „Medienkompetenz die entscheidende Grundlage lebenslangen Lernens“ (Bildungsserver Rheinland-Pfalz) darstellt. Auf dieser Grundlage entwickelte sie ein 10-Punkt-Programm, das unter anderem die Etablierung des „MedienkomP@sses“ sowie den Jugendmedienschutz und den Ausbau der schulischen Infrastruktur in den Blick nimmt. Auch am SFGRS werden diese Bereiche weiter forciert. So haben sich zwei Kollegen zum „Jugendmedienschutzberater/in“ ausbilden lassen. Auch die schulische Infrastruktur wurde durch den „DigitalPakt Schule“ weiter verbessert. So wurden neue Smart-Displays installiert. Weitere Investitionen in eine sinnvolle Medienbildung werden laut Herrn Nebe, der für dieses Projekt am SFGRS federführend ist, folgen.